Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole? : nowe, zaskakująco proste podejście do życiowych wyzwań

Książka

W koszyku

oceń

Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole? : nowe, zaskakująco proste podejście do życiowych wyzwań / Alice Sheldon ; przełożył Paweł Luboński. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2024. - 231 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Sheldon Alice Autor Luboński Paweł (1958- ) Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Empatia Kompetencje społeczne Komunikacja interpersonalna Potrzeba (psychologia) Relacje międzyludzkie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Rodzina, relacje międzyludzkie Rozwój osobisty

ISBN

978-83-8252-483-3

Książka Dlaczego nie uczą nas tego w szkole propaguje koncepcję Zrozumienia Potrzeb. Jest to nowe podejście do poszukiwania twórczych rozwiązań problemów i budowania relacji międzyludzkich w domu i w pracy. Opiera się na jednej prostej zasadzie: wszyscy dążymy do zaspokojenia swoich ludzkich potrzeb – takich jak potrzeba przynależności, potrzeba uznania czy potrzeba rozrywki. Zrozumienie Potrzeb pomoże ci, jeśli musisz podjąć skomplikowaną decyzję, pragniesz jeszcze skuteczniej komunikować się z innymi, być takim rodzicem, jakim chciałbyś być, czy też zmieniać świat na lepsze. · Zrozum „potrzeby wdrukowane“, wpływające na twoje zachowanie. · Poznaj dziesięć sposobów słuchania, które pozostawiają innych w poczuciu alienacji, i dowiedz się, jak można to robić inaczej. · Przestań obwiniać siebie i innych, usuwaj ukryte przyczyny sytuacji. · Znajdź twórcze rozwiązania trudnych problemów, „obchodząc górę stojącą na drodze“. · Znajdź w sobie siłę, by zmieniać świat. Alice Sheldon stworzyła koncepcję Zrozumienia Potrzeb i propaguje ją na całym świecie wśród ludzi i organizacji.[Lubimyczytać]

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia dla Dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316.62159.9 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Tytuł oryginału: "Why weren't we taught this at school?" 2021.

Uwaga dotycząca bibliografii

Indeks.